材料剖析题是高考考试历史必考试试题，同时也是高中三年级党感到最烦恼的一种题型！从什么角度剖析、需要用到什么要点、什么内容可以进行关联所以，即使你历史学的好，也未必能拿到考分！ 今天，小宝君就来一步一步教大伙：历史材料剖析题到底如何答！ 还在为答卷困扰的高考考试党们，快点get起来吧！ 怎么样解答历史材料剖析题 看见高考考试历史大题就头疼？那是你根本不会答！ 1 做好历史材料剖析题的四步骤： 审题、读材料、链接、答卷 1、审题： 拿到材料第一读题，不要急于看材料，审题包含该题中有几个要回答的问题，每一个题的具体需要是什么，问题与问题之间有哪些样的关联，只有了解了这类问题，才能携带问题去读材料，更有针对性地解答问题； 2、读材料： 了解材料是答好题的首要条件。 通常情况下读三遍，第一遍粗读，大体知道时段、地址、人物、事件等基本内容；第二遍细读，对材料去粗取精的简单处置，找到材料的中心词，找到材料之间的对比处，即关联信息；第三遍重点读，结合前后问题有重点地细读材料，理解材料与问题之间的关系，阅读材料正文的同时，还应该注意提示性的文字，即时间地址、人物、材料的出处； 3、链接： 就是将材料与课文所反映的有关常识打造关系，判断材料所反映出的历史时期、历史事件，该内容在教程中如何论述的，据此而打造答卷的大方向，第二将材料与热门问题联系； 4、答卷： 答卷前请写出简单的提纲。 2 答卷一般有四种问法 1、依据材料回答，答案依据材料的内容即可，不必回到教程，假如问的是依据这几段材料回答，请综合每段材料的中心，分别写出，不要笼统概括，那样你是写不完整的； 2、依据材料和所学常识回答这种问题答案不可以全从材料中得到，部分答案需要回到教程中去回答； 3、依据上述材料谈我们的怎么看回答，这种提问题文综考试以来的新问法，是将材料中涉及到的都拿来当作有效信息处置、理解和把握材料的中心词作答案的重点； 4、依据所学常识回答，即从所学常识出发探索历史问题的答案，既不需要教程的内容作答，也不需要照搬材料原句，用我们的语言陈述我们的看法，做到史论结合，论从史出，在语言表达上要准确，语言简洁，层次分明书写工整。 3 答卷有四忌 1、忌照抄材料做无用功； 2、忌照搬教程文不对题，即置材料于不考虑一味回归教程； 3、忌白话连篇，不注意语言的表达，措词随意无中心； 4、忌堆积词藻。答完题后，检查书写的答案是不是有漏、有误之处，再进行补充。 解答历史材料剖析题还应该注意以下几个问题 1、阅读、理解材料： 通过阅读理解材料是解答材料分析题的首要条件条件。 这一步骤大约需要三遍： 第一遍粗读，大体知道时间、人物、事件及材料出处； 第二遍细读，对信息量大的材料要借用标点符号（尤其是分号和句号）划分层次，理解各层的意思和各层次之间的联系，总结出材料反映的核心问题，同时用符号（直线或曲线）画出关键字句，去粗取精，即作到能力需要中规定的最大限度地获得有效信息； 还要考虑作者对事件所持的态度，材料反映的作者的立场，看法等。对组合型材料，还要考虑各段侧重点是什么，作者的立场、看法是不是一致，有什么异同等； 第三遍结合设问重点读，答每一句，都到材料中去找你用符号标出的重点语句，重新阅读、理解，然后加以概括作为答案。依据所感觉的难易，可以灵活学会，最好第一遍就把材料和设问全部读完，第二遍就带问题去阅读、理解，将问题逐个解决。 2、阅读、理解过程中还应该注意： ①、第一遍阅读全部文字，再决定取舍。 如题号后是：阅读下列材料，则一眼掠过，第二遍就不必去管它了。若是提示性的，就需要看重。 ②、注意每段材料后面的材料出处。 假如不是提示性的，即作者、著作名都非常生疏，第二遍阅读时即可舍去不理，对解题毫无影响。有时命题专家把材料出处放在每段材料的开头，这不止是设计的需要，更有引起考生看重有哪些用途，并且具备直接提示性。是必读和需要考虑的。 可见，放在材料开头的材料出处肯定有用，是必读的，放在材料后面的材料出处，有些对解题有用，有些无用，要在第一遍阅读时决定取舍。 ③、第一遍阅读时要分出扣本内容和超本内容，以便找出解题的突破口。 材料分析题引用的材料，既能反映课本内容，又高于课本内容，第一遍阅读时就应将材料中反映课本的内容与课本对号人座，确定材料反映的是课本哪一章节哪一方面的内容，在此基础上才能进一步去理解超本内容。理解扣本内容是解题的基础，理解超本内容是解题的重点，有些题需要以扣本内容为突破口。 3、理解命题意图： 每道材料分析题的设计，都有其意图。通过阅读材料和设问，必须要理解其意图，考虑这道题考查什么入门知识、基本看法、能力需要，从材料中可得到什么认识，认识应达到的高度等。最后检查答案时还要从这类方面去衡量，找出漏洞，于以弥补。 4、认真组织答案： ①、按问作答，科学准确，语言精炼； ②、保证答案的全方位性，预防片面性。即对有的认识、评论之类的答案，要从正反两方面考虑，切忌全方位一定或完全否定； ③、注意准确性，预防随便性； ④、要坚持正确立场、看法，准确分辨材料看法的正误； ⑤、要实事求是，切忌感情用事。
